SINOPSE
Reunindo cinco artigos que abordam questões fundamentais do ensino-aprendizagem, a obra propõe um envolvimento ativo dos estudantes por meio de cenários investigativos. Esses cenários permitem que educadores e alunos transitem por zonas de risco, onde a imprevisibilidade se torna uma oportunidade para reflexões profundas e aprendizagens significativas.
A discussão se estende à presença da matemática em diversas práticas cotidianas, enfatizando a importância de uma reflexão crítica sobre suas aplicações. O convite é para explorar uma educação matemática que promova o exercício da cidadania e prepare para o futuro.