SINOPSE
A Educação Ambiental se consolidou como uma prática essencial em diversos setores da sociedade. A busca por caminhos que fortaleçam a ação e reflexão dos educadores ambientais é cada vez mais urgente. Diferentes abordagens teóricas, como a teoria crítica e a fenomenologia, oferecem suporte à Educação Ambiental crítica no Brasil.
Conceitos como a abordagem relacional e o saber docente do professor reflexivo são discutidos, visando contribuir para uma Educação Ambiental que enfrente a grave crise socioambiental contemporânea. A obra reúne reflexões de militantes da área, promovendo um diálogo enriquecedor.