SINOPSE
Reflexões sobre a educação e a docência nos levam a questionar as exigências políticas e éticas que moldam a prática docente. A busca por uma educação inclusiva e transformadora é fundamental para acolher educandas e educandos que, por meio de ações afirmativas e movimentos sociais, reafirmam sua humanidade e sua história.
O reconhecimento da luta dos oprimidos, como defendido por Paulo Freire, é essencial para que esses sujeitos sejam vistos como protagonistas nas Pedagogias de Oprimidos. Essa abordagem nos desafia a repensar nossa atuação na educação e a valorizar as vozes que clamam por liberdade e dignidade.