SINOPSE
Refletir sobre a formação pedagógica de professores na sala de aula regular é fundamental diante dos desafios da Educação Especial e Inclusiva. A análise das dificuldades enfrentadas por educadores revela a importância do histórico das leis que garantem direitos e da evolução da educação inclusiva, além de discutir o papel da escola e do educador nesse contexto. Preconceitos e a falta de informação ainda dificultam a criação de um ambiente verdadeiramente inclusivo.
A inclusão de crianças com necessidades especiais nas escolas regulares é um processo complexo que requer atenção especial para assegurar o sucesso da aprendizagem em um ambiente harmônico e respeitoso.