SINOPSE
Explorando a gestão curricular, a obra aborda a importância dos patrimônios culturais como eixos de aprendizagem, promovendo a interdisciplinaridade. A reflexão sobre a educação infantil é aprofundada ao considerar a aprendizagem de crianças de dois a três anos, além de discutir a eficácia do ensino da língua materna e a gramática em contextos significativos.
Jogos e brincadeiras são analisados como ferramentas essenciais na educação infantil, enquanto a relação entre família, escola e sociedade é destacada como fundamental para a formação de cidadãos conscientes e engajados.