SINOPSE
O processo de transformação do ensino superior no Brasil entre 1954 e 1964 é analisado sob diversas perspectivas sociais e econômicas. Aspectos como a expansão, integração e modernização são explorados, revelando a complexidade desse período.
Os agentes envolvidos, incluindo o Estado, professores e estudantes, desempenham papéis cruciais nessa mudança. Organizações como a SBPC e o sistema UNE/UEEs/DCEs/DAs são destacadas, evidenciando a mobilização e a consciência coletiva que marcaram essa fase significativa da educação no país.