SINOPSE
Uma análise histórico-sociológica do ensino superior nos primeiros anos de um regime autoritário revela aspectos inéditos das transformações ocorridas entre 1964 e 1968. O texto explora a face modernizante da adoção de modelos norte-americanos, contrastando com o retrocesso político e educacional que acompanhou essa mudança.
Ao abordar as implicações dessas reformas, a obra provoca reflexões sobre os impactos duradouros na educação e na sociedade, convidando o leitor a compreender as complexidades do período e suas consequências para o futuro do ensino superior no Brasil.
