SINOPSE
O conceito de Educação Integral tem ganhado destaque nas políticas educacionais, gerando propostas que buscam transformar o ambiente escolar. As discussões sobre esse tema, no entanto, não são recentes e têm sido objeto de debates desde o século XX. A coletânea apresentada visa promover um diálogo essencial sobre a conexão entre as instituições escolares e os territórios ao seu redor.
Com uma abordagem que valoriza a educação fora dos muros escolares, a obra propõe a cidade como um espaço educativo. A intenção é ampliar a compreensão da Educação Integral como um processo abrangente, que vai além da mera ampliação do tempo de permanência dos alunos nas escolas.