SINOPSE
Reflexões profundas sobre a filosofia da educação são apresentadas, abordando a relevância da filosofia marxista frente ao ceticismo pós-moderno e ao pragmatismo neoliberal. Questões como os princípios das pedagogias contemporâneas e as ilusões da chamada sociedade do conhecimento são analisadas de forma crítica.
Além disso, as relações entre o método dialético nas obras de Vigotski e Marx são exploradas, assim como as categorias de ideal e idealidade segundo Ilyenkov, proporcionando uma visão abrangente e provocativa sobre o tema.