SINOPSE
O desenvolvimento da educação profissional no Brasil é explorado através da análise do “Sistema S” e das escolas técnicas federais. Conflitos entre diferentes abordagens de qualificação profissional são discutidos, evidenciando as interações entre cursos de aprendizagem e a estrutura educacional do país.
Essa pesquisa histórica abrange desde o período escravocrata até as transformações no ensino profissional no início do século XXI. Integrando uma trilogia, a obra oferece uma visão abrangente sobre a evolução da formação técnica e suas implicações na sociedade brasileira.