SINOPSE
Uma análise profunda das práticas educativas que moldaram a formação cultural brasileira é apresentada, explorando a educação no período colonial e suas particularidades. Questões como a importância da leitura na sociedade colonial e as capacidades de leitura e escrita são discutidas, assim como as relações tecidas em torno das práticas educativas e a atuação do Estado e da Igreja na civilização dos povos sob o Império português.
O estudo revela a documentação disponível no Brasil e em Portugal, oferecendo uma visão abrangente da educação, que inclui tanto ações escolares quanto práticas educativas cotidianas, ainda pouco exploradas pelos historiadores da educação.
