SINOPSE
Um educador reflete sobre sua trajetória, relembrando momentos significativos de sua prática pedagógica no Recife antes de 1964, além de experiências de prisão e exílio. O diálogo com um interlocutor traz à tona questões sobre a educação e a transformação social.
A narrativa revela como o degredo se torna uma oportunidade de auto-reflexão, permitindo repensar atitudes e propostas. Essa vivência enriquece a compreensão do processo educativo, destacando a importância da experiência na formação de um educador comprometido com a mudança.