SINOPSE
Reflexões provocativas surgem ao se considerar a relação entre representações sociais e competências de leitura. A obra explora como os processos de produção de sentido na leitura não se limitam ao entendimento, mas envolvem uma complexidade de referenciação que merece atenção. A análise de uma atividade de leitura demonstra seu potencial didático e investigativo, revelando a importância das representações sociais nesse contexto.
Com uma abordagem multidisciplinar, o conteúdo é relevante para estudantes, professores e pesquisadores interessados na produção de sentido em leitura. O convite à interação, essencial à linguagem, é uma característica marcante desta discussão.
