SINOPSE
Uma proposta inovadora para a formação de educadores é apresentada, destacando a importância da cultura coletiva na construção do conhecimento. A abordagem enfatiza o uso de registros reflexivos como ferramentas essenciais para documentação da aprendizagem, planejamento e avaliação, além de sugerir o desenvolvimento de projetos interdisciplinares como metodologia eficaz para promover aprendizagens significativas.
Com foco na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental, a proposta visa transformar a prática pedagógica, incentivando uma (trans)formação que valoriza a colaboração e o trabalho em grupo, essenciais para o processo educativo.