SINOPSE
O portfólio emerge como uma ferramenta essencial na avaliação formativa, permitindo que os alunos construam seu próprio processo de aprendizagem. Ao adotar princípios como reflexão, criatividade e autonomia, essa abordagem transforma a avaliação em um espaço de colaboração, onde os estudantes podem expressar suas ideias e fazer escolhas significativas, em vez de apenas seguir diretrizes estabelecidas.
Além de explorar o uso do portfólio, a obra analisa a importância de outros métodos de avaliação, como a observação e a entrevista. Com base em pesquisas e experiências práticas, discute-se como esses componentes podem interagir para enriquecer o trabalho pedagógico e promover uma educação de qualidade nas escolas públicas.
