SINOPSE
O modo tradicional de fazer pedagogia ainda persiste, e é essencial desconstruir essa abordagem para promover um ensino mais participativo. Especialistas de Portugal e Brasil, reconhecidos na área da Educação Infantil, propõem um diálogo com a história como forma de moldar o presente e o futuro educacional.
Com uma base sólida nas raízes da pedagogia, a obra instiga reflexões profundas e é indispensável para todos que se preocupam com o desenvolvimento das crianças, oferecendo novas perspectivas sobre a prática educativa.