SINOPSE
Uma pesquisa de mestrado investiga as interações entre alunos e professores, destacando como essas práticas moldam comportamentos, diálogos e a expressão de ideias e sentimentos. A análise enfatiza a importância dos processos interacionais na formação de papéis sociais e subjetividades, fundamentando-se nos princípios do dialogismo de Bakhtin.
Os resultados revelam a influência dessas interações na aprendizagem e nas dinâmicas de poder em sala de aula. Além disso, a pesquisa ressalta o papel crucial do professor na organização das interações e na construção das identidades sociais dos alunos.