SINOPSE
Um sistema educacional que acolhe todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência, representa um grande desafio na busca pela inclusão. A análise histórica da inclusão no ensino brasileiro é fundamental para entender as questões envolvidas, como a perspectiva psicológica, o projeto pedagógico e a atuação do professor nesse contexto.
A experiência de um profissional que vivenciou as dificuldades da inclusão traz uma visão enriquecedora sobre o tema. A determinação e superação de limitações são aspectos que inspiram e ressaltam a importância de um ambiente educacional mais justo e acessível para todos.