SINOPSE
Todo texto carrega um projeto de inscrição, refletindo sua materialidade e existência multimodal. Os capítulos abordam a complexidade da leitura e escrita contemporânea, influenciada pelos recursos tecnológicos disponíveis em diversos espaços sociais. A pandemia trouxe à tona a necessidade de revisar o acesso às tecnologias digitais, revelando camadas de exclusão e tentativas de inclusão relacionadas aos letramentos.
Reflexões e exercícios apresentados neste volume visam auxiliar educadores e estudantes na prática da leitura e produção de textos multimodais. A proposta é que este material se torne uma fonte de inspiração e proveito, em um contexto onde a escrita se manifesta em múltiplas linguagens.