SINOPSE
Discutir gêneros textuais ainda é relevante, mesmo em tempos de saturação do tema. A falta de orientações práticas para leitores e escritores é um desafio que provoca reflexões sobre nosso papel na busca por esses gêneros. O primeiro capítulo instiga essa inquietação, enquanto o segundo aborda a adaptação às novas tecnologias de informação e comunicação.
O terceiro capítulo apresenta atividades práticas para trabalhar os gêneros, culminando em reflexões sobre a leitura compartilhada, uma prática frequentemente mencionada em formações, mas raramente aplicada efetivamente nas salas de aula.
