SINOPSE
Reflexões sobre a prática docente em Letras revelam a importância da escuta ativa nas experiências de ensino. A interação entre aulas presenciais e a distância gera um espaço fértil para o desenvolvimento teórico e intelectual, onde as vozes dos alunos e colegas se tornam fundamentais para a formação contínua do professor.
Questões emergentes a partir dessa escuta instigam um debate mais amplo sobre a formação docente, promovendo um diálogo enriquecedor que busca não apenas compreender, mas também transformar a prática pedagógica. O foco está em ampliar as discussões e provocar novas inquietações no campo da educação.
