SINOPSE
Uma pesquisa realizada em uma escola municipal de Montes Claros – MG, revela a realidade de uma comunidade marcada pela vulnerabilidade social. Crianças de um conjunto habitacional enfrentam um cotidiano escolar repleto de violências, incluindo manifestações físicas e simbólicas, que emergem de problemas como desorganização curricular e precariedade das instalações. A pesquisa utilizou entrevistas, questionários e observações para entender a complexidade dessa situação.
Como resposta, é apresentado um plano de intervenção que propõe mudanças pedagógicas e estruturais, além de incentivar a mobilização da comunidade escolar e de órgãos governamentais. O foco é promover um ambiente escolar seguro, democrático e acolhedor, visando a prevenção da violência e a construção de um pacto de convivência.