SINOPSE
A afetividade desempenha um papel crucial no ensino-aprendizagem, uma questão frequentemente negligenciada nas políticas públicas brasileiras. Com as novas diretrizes de 2019, as competências socioemocionais começaram a ser reconhecidas, mas a importância da afetividade na prática docente ainda precisa ser mais explorada. O entendimento das contribuições da psicogenética walloniana é essencial para fundamentar intervenções pedagógicas eficazes no ambiente escolar.
A teoria de Wallon destaca a interconexão entre afetividade, cognição e desenvolvimento integral da criança. Compreender como emoções e sentimentos influenciam as relações entre professores e alunos é fundamental para criar estratégias que potencializem o aprendizado em diversas situações educativas.