SINOPSE
Desafios no ensino de Matemática nos primeiros anos do Ensino Fundamental são comuns entre educadores, assim como ocorre com a língua materna. A proposta apresentada busca fornecer suporte teórico e metodológico para professores que atuam nos três primeiros anos dessa etapa escolar.
O foco é promover um ensino que estimule a aprendizagem, permitindo que as crianças desenvolvam um pensamento crítico e teórico sobre os conceitos fundamentais da Matemática. Essa abordagem visa transformar a experiência educativa em um processo mais envolvente e significativo.