SINOPSE
Reflexões sobre a educação básica e seu projeto político-pedagógico são apresentadas em uma primeira parte, que estabelece uma base sólida para a compreensão do tema. A segunda parte se dedica à educação superior, explorando suas particularidades e características específicas, permitindo ao leitor traçar conexões entre os diferentes níveis de ensino.
A proposta é fornecer uma fundamentação teórico-metodológica que sirva de guia para professores, pesquisadores e alunos em suas práticas educativas, contribuindo para a construção e avaliação de projetos político-pedagógicos em instituições de ensino.
