SINOPSE
Contribuições significativas são apresentadas para que educadores compreendam a discalculia e seu impacto na vida dos alunos. Reflexões sobre o aprendizado de quem enfrenta essa dificuldade revelam anseios e frustrações, destacando a importância do papel do professor no ensino da Matemática. Ferramentas são oferecidas para promover um aprendizado inclusivo e de qualidade.
Questões atuais são levantadas, convidando à reflexão sobre práticas em sala de aula. A necessidade de atenção ao campo emocional dos alunos é enfatizada, sugerindo mudanças na abordagem educativa para evitar a exclusão de estudantes com dificuldades de aprendizagem.