SINOPSE
Uma pesquisa aprofundada explora a relação entre a família e o direito à educação de crianças com Síndrome de Down. O foco está nas estratégias legislativas, familiares e sociais que promovem a inclusão dessas crianças no ambiente escolar.
Com base nas ideias de Paul Hunt sobre o modelo social da deficiência e nos princípios de educação transformadora de Paulo Freire, a obra busca iluminar caminhos para garantir que todas as crianças tenham acesso a uma educação de qualidade, respeitando suas singularidades e potencialidades.