SINOPSE
Pesquisas sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) são exploradas sob a ótica da Teoria Histórico-Cultural, revelando como indivíduos com autismo se desenvolvem nas complexas relações sociais. A obra discute as singularidades do diagnóstico e as conexões com a agressividade, além de analisar a contribuição de profissionais de diversas áreas para o ensino inclusivo de crianças com desenvolvimento atípico.
Instrumentos psicológicos e pedagógicos, como mediação estética e contação de histórias, são apresentados em contextos educacionais variados. A inclusão é abordada em estudos que vão da Educação Básica à Superior, considerando os impactos da pandemia nos processos educacionais.