SINOPSE
Uma combinação multifacetada de capítulos dialoga com a rotina de professores que atuam na educação inclusiva de estudantes surdos. São abordadas estratégias pedagógicas relevantes e relatos de experiências que destacam soluções criativas no processo de ensino e aprendizagem, especialmente para aqueles que se comunicam em Libras.
Resultados inspiradores são apresentados, mostrando a eficácia de estratégias pedagógicas assertivas e a importância da elaboração de materiais didáticos mais visuais, que enriquecem a experiência educacional e promovem a inclusão de forma significativa.