SINOPSE
Capítulos dedicados a materiais didáticos de Língua Portuguesa exploram a concepção de linguagem e diretrizes educacionais. A análise do ensino do Português revela como o idioma é tratado como um instrumento linguístico, fundamentado em uma política linguística específica.
O percurso pedalinguístico do Português é traçado por meio de um texto analítico interpretativo, que relaciona os parâmetros estabelecidos pela metodologia da Historiografia da Linguística, proporcionando uma visão abrangente sobre a evolução e o ensino da língua na década de 1990.