SINOPSE
O estudo aborda a relevância da ludicidade no processo de aprendizagem, destacando como essa abordagem é essencial para o desenvolvimento do conhecimento humano. A pesquisa bibliográfica realizada revela que a construção do saber na infância ocorre de maneira interdisciplinar, sendo facilitada por brincadeiras, jogos, contos, teatro, música e, especialmente, pela interação em grupo.
Os resultados indicam que a ludicidade não apenas enriquece a experiência educativa, mas também promove um ambiente mais dinâmico e colaborativo, essencial para o crescimento intelectual e social das crianças.