SINOPSE
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Explorando o aprendizado da história da arte, a obra propõe uma nova abordagem que desafia a visão linear tradicional, enfatizando a importância de contextos econômicos, políticos e sociais. A proposta visa formar o olhar crítico das crianças, permitindo-lhes compreender códigos artísticos que antes eram acessíveis apenas a uma elite cultural.
Com uma abordagem inovadora, a autora conecta diferentes perspectivas, promovendo uma semiótica cultural que enriquece a educação. Essa proposta se transforma em um instrumento de inclusão e libertação, tornando-se essencial para educadores e estudiosos que refletem sobre os desafios da educação contemporânea no Brasil.
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