SINOPSE
Por que muitos estudantes afirmam não gostar de ler e escrever? A angústia em torno dessas práticas na sala de aula é uma realidade que precisa ser enfrentada. Questões sobre como proporcionar uma experiência significativa com a leitura e a escrita são cruciais para ajudar adolescentes a se tornarem leitores e escritores proficientes. Reflexões e análises sobre essas problemáticas são abordadas de forma intensa.
Uma proposta didática inovadora, “Da palavra do outro à minha palavra”, é apresentada como uma solução. Essa abordagem evidencia a intertextualidade, permitindo que os alunos compreendam o diálogo entre textos e a origem da escrita, contribuindo significativamente para sua formação literária.