SINOPSE
Voltado para docentes, discentes e pesquisadores, o conteúdo aborda a relevância do brincar na formação de professores e nas interações que enriquecem a infância no contexto educacional. A brinquedoteca universitária é apresentada como um espaço multifacetado que promove a compreensão do brincar como ferramenta essencial para o aprendizado e a construção de conhecimento pelas crianças.
Além de discutir a organização e manutenção desse espaço, são exploradas as políticas de permanência e a classificação dos objetos lúdicos, fundamentais para o desenvolvimento e a aprendizagem. A obra destaca a necessidade de integrar o brincar na formação em Pedagogia, proporcionando experiências significativas para futuros educadores.