SINOPSE
Reflexões críticas sobre projetos educacionais inclusivos são exploradas, destacando a importância da parceria público-privada e o papel do terceiro setor na promoção dos direitos sociais. A educação é apresentada como um meio para evitar a barbárie e buscar a emancipação humana, em um contexto onde a lógica do capital muitas vezes exclui e banaliza a diversidade.
A pesquisa analisa as tensões e contradições da inclusão e exclusão nas instituições, revelando o impacto do terceiro setor em uma estrutura burocrática e hierarquizada. O debate sobre inclusão é essencial para a humanização e democratização do processo educacional.