SINOPSE
Formar leitores de literatura na contemporaneidade envolve compreender as condições necessárias para que a leitura literária se torne uma prática efetiva nas escolas. A partir de experiências reais e da escuta de educadores, a narrativa investiga como a literatura pode se integrar ao cotidiano escolar, promovendo diálogos enriquecedores entre crianças, professores e livros, essenciais para a formação de leitores críticos.
Refletir sobre a responsabilidade coletiva de criar comunidades leitoras é fundamental para o desenvolvimento de uma sociedade que valoriza a leitura. Essa contribuição é direcionada a educadores, bibliotecários e todos que buscam fortalecer a presença da literatura no ambiente escolar.