SINOPSE
Uma abordagem transformadora sobre o ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) para ouvintes revela os desafios e estratégias necessárias para uma educação inclusiva. A análise crítica destaca a Libras como um elo cultural essencial, promovendo interações genuínas entre surdos e ouvintes. Métodos de pesquisa são utilizados para propor estratégias pedagógicas que valorizam a cultura surda e sensibilizam para barreiras comunicativas.
A formação continuada de educadores e a transformação de práticas pedagógicas são enfatizadas. A obra é uma contribuição significativa para a inclusão social e o reconhecimento das riquezas culturais da comunidade surda brasileira.