SINOPSE
Tempo, encontros e travessias moldam a essência de um projeto que se dedica à educação pública. Através de memórias e saberes, a narrativa revela a docência como uma experiência coletiva, onde professores e professoras refletem sobre suas práticas e resistem às desigualdades presentes nas escolas e comunidades. Cada capítulo convida à reflexão sobre a formação docente, marcada por dúvidas e descobertas.
O texto propõe uma nova visão da educação, enfatizando sua natureza política e transformadora. É um convite à reinvenção de práticas formativas, comprometidas com o desenvolvimento humano e a justiça social, celebrando 22 anos de um importante movimento educacional.