SINOPSE
Um conjunto de textos explora a inclusão de indivíduos com transtornos e deficiência intelectual, oferecendo uma nova perspectiva sobre esses sujeitos. A obra visa iluminar o trabalho docente, incentivando reflexões que possam enriquecer as práticas pedagógicas.
Experiências educativas são apresentadas, promovendo um debate sobre a inclusão que tem ganhado destaque no Brasil nos últimos anos. Com contribuições de diversos autores, busca-se uma ressignificação do processo inclusivo, alinhando-se a novos paradigmas sobre a inclusão escolar na contemporaneidade.