SINOPSE
Investigações sobre o portfólio como uma ferramenta inovadora na educação revelam seu impacto no aprendizado dos alunos em um colégio público de Feira de Santana-BA. A pesquisa destaca a eficácia desse dispositivo avaliativo, além de explorar suas características como elemento documental na trajetória dos estudantes e nas comunidades colaborativas, enfatizando a importância do trabalho em pequenos grupos.
O estudo, fundamentado em teorias de renomados pensadores da educação, utiliza métodos qualitativos e etnográficos, como observação e entrevistas. A proposta visa aprimorar a metodologia escolar, promovendo uma construção conjunta do conhecimento entre docentes e discentes.