SINOPSE
Organizada a partir de textos gerados na disciplina “Currículo e Pedagogia Histórico-Crítica”, esta coletânea reflete sobre os desafios e encontros enfrentados na educação contemporânea. Reunindo contribuições de estudantes de Mestrado, Doutorado e pesquisadores, a obra explora temas relevantes que buscam expandir os conceitos da pedagogia revolucionária proposta por Dermeval Saviani.
Os capítulos abordam reflexões críticas sobre a formação de profissionais da educação e as práticas pedagógicas, oferecendo uma análise aprofundada das bases teóricas e práticas que sustentam a pedagogia histórico-crítica, essenciais para o contexto educacional atual.