SINOPSE
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Reflexões sobre a população LGBTQIA+ emergem em um contexto educacional marcado por práticas excludentes e violências. A Psicologia Escolar e Educacional se torna um campo fértil para discutir a escolarização e as práticas docentes que envolvem essa temática, trazendo à tona a necessidade de um olhar crítico e inclusivo.
Estudos e pesquisas inéditas de diferentes estados do Brasil são reunidos, destacando vozes de pesquisadores LGBTQIA+ e buscando representar a diversidade da sigla. A obra visa dar visibilidade a uma discussão frequentemente silenciada, promovendo a luta por reconhecimento e inclusão no ambiente educacional.
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