SINOPSE
Jogos de Construção são explorados como uma prática pedagógica essencial no ambiente escolar, onde a alfabetização na linguagem da construtividade se torna fundamental para o desenvolvimento infantil. Relatos de experiências mostram crianças como protagonistas na criação de espaços construtivos, destacando aprendizagens significativas que emergem quando jogos de construção são introduzidos com uma intenção pedagógica clara.
Esse contexto propicia o desenvolvimento de habilidades cognitivas, afetivas e sociais, estimulando a colaboração e a troca de saberes. A obra busca inspirar educadores a aprimorar suas abordagens e encorajar as crianças a explorar plenamente as potencialidades dos jogos de construção.