SINOPSE
As pesquisas iniciais de Piaget são exploradas, destacando a formação dos primeiros hábitos e esquemas que evoluem para coordenações mais complexas. Elementos conceituais e factuais são apresentados para dissolver a dicotomia entre aprendizagem e inteligência, revelando a importância desse período na compreensão do desenvolvimento cognitivo.
Com uma abordagem teórica inovadora, o texto propõe um novo conceito de aprendizagem, enfatizando sua natureza ativa e sistêmica. Esse processo é apresentado como fundamental para o desenvolvimento da inteligência, promovendo uma visão integrada da aprendizagem.