SINOPSE
Com o objetivo de esclarecer uma metodologia de ensino com quase 80 anos de história, a narrativa explora a Pedagogia da Alternância, que, apesar de sua relevância, ainda é desconhecida por muitos profissionais da Educação no Brasil. Originária da França na década de 1930, essa abordagem se consolidou como uma nova perspectiva de vida para camponeses, chegando ao Brasil no final da década de 1960, durante o Regime Militar, e se estabelecendo em comunidades rurais.
O primeiro volume desta coleção apresenta a trajetória da Pedagogia da Alternância, suas bases e a razão pela qual se tornou uma referência em educação e desenvolvimento social rural. Além disso, discute a legislação educacional brasileira e argentina, ampliando a compreensão sobre sua aplicação em diferentes contextos formativos.