SINOPSE
A metodologia de Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) tem ganhado destaque no ensino superior, especialmente em áreas como a medicina. Desenvolvida nos anos 1960, essa abordagem utiliza problemas do cotidiano para estimular a aprendizagem de conceitos, habilidades e atitudes. O foco está na resolução de questões reais ou simuladas, promovendo uma experiência educativa mais dinâmica e envolvente.
Além de oferecer uma visão abrangente sobre os princípios e formatos da ABP, o texto analisa uma experiência prática em uma disciplina específica. A partir da perspectiva dos participantes e de pesquisas realizadas, são discutidos os desafios e benefícios dessa metodologia, evidenciando seu impacto no desenvolvimento de alunos e professores.
