SINOPSE
O trabalho pedagógico em torno da língua portuguesa no Brasil busca fortalecer a consciência de que o desenvolvimento de uma comunidade está ligado às condições de letramento de seus membros. A competência linguístico-comunicativa é essencial para o sucesso nas diversas atuações sociais, especialmente no ambiente profissional e urbano. A atenção à questão do ensino-aprendizagem da língua nas escolas é crucial, especialmente em relação ao desenvolvimento de competências em leitura e escrita.
Questões ligadas ao ensino da gramática, frequentemente vistas como desafiadoras, são abordadas de forma a esclarecer o conceito de gramática contextualizada. A proposta é reconhecer a importância da gramática no ensino, estabelecendo-a como uma ferramenta necessária, mas que deve ser complementada por outras práticas pedagógicas, ampliando assim a missão político-social da escola.
