SINOPSE
A metodologia do ensino clínico do Direito no Brasil enfrenta desafios, pois não é uma exigência nas diretrizes curriculares do Ministério da Educação. No entanto, a educação clínica se torna cada vez mais relevante, exigindo adaptações e inovações nos núcleos de prática e nos currículos dos cursos de graduação em Direito.
Com a organização da Rede Amazônica de Clínicas de Direitos Humanos, que atua há uma década, a publicação busca evidenciar a institucionalização das clínicas jurídicas e analisar sua integração na estrutura curricular dos cursos de Direito no país.