SINOPSE
Uma investigação detalhada revela a matemática escolar em São Luís durante o século XIX. Com um olhar meticuloso, são explorados documentos da época, como livros, jornais e regulamentos, que ajudam a entender a formação do ensino de Matemática na cidade. A pesquisa destaca a produção e circulação de livros didáticos, além de traçar a biografia dos autores envolvidos e as instituições onde atuaram.
Esse trabalho busca enriquecer a História da Educação no Brasil, oferecendo uma nova perspectiva sobre a Matemática escolar em um contexto histórico significativo.
