SINOPSE
Compreender as concepções de violência nas relações escolares é o foco de uma pesquisa que revela a perspectiva única das crianças. Através de uma abordagem qualitativa, o estudo etnográfico destaca a importância de reconhecer as crianças como sujeitos ativos de direitos, trazendo à tona suas experiências cotidianas e a forma como interpretam a agressividade.
A análise das interações infantis revela como elementos sociais e familiares influenciam comportamentos, incluindo brincadeiras ludoagressivas e referências a super-heróis. Esses dados oferecem uma nova visão sobre a dinâmica escolar e os desafios para a pacificação do ambiente educacional.